Kategoriarkiv: dialog/kommunikation

Tjata inte! Ge mig en anledning.

– Jaaaaaa, Tjata inte! – Jag har inte tjatat, jag har bara sagt till tre gånger för att du inte lyssnar. Hur ska jag göra då när du inte reagerar på vad jag säger? Den som inte vill lyssna tycker … Läs mer

Publicerat i dialog/kommunikation, lärande, pedagogik | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar

Fördummar vi barnen och kommer de att lära sig att läsa?

Längre text på en sajt eller i ett spel är inte bara omöjligt att förstå för den som inte kan eller just har lärt sig att läsa, det skrämmer bort dem. När vi riktar oss till barn i digitala media … Läs mer

Publicerat i dialog/kommunikation, lärande, online är real life, utbildning | Märkt , , , , , | Lämna en kommentar

Lära känna världen med Instagram

När tioåringen ville ha Facebook-konto var jag starkt emot, men tyckte också att det är svårt att säga nej när jag själv såg alla vännernas kommunikation på den plattform som egentligen inte är byggd för barn under 13 år. Jag … Läs mer

Publicerat i dialog/kommunikation, föräldrar, online är real life, uppfostran, verktyg | Märkt , , , , , , , , | 1 kommentar

Värderingsövning för att stärka en grupp

Var och en skriver ned något som man tror att de andra inte vet om en själv på en lapp. Lapparna läggs i en hög som alla drar en lapp slumpmässigt ur. Varje lapp läses upp högt för hela gruppen, … Läs mer

Publicerat i dialog/kommunikation, eq, verktyg | Lämna en kommentar

Vem bestämmer vad?

– Barnen bestämmer vad man ska äta, vad man ska leka och i vilken skog man ska gå och på vilket berg man ska klättra, förklarade Zack, 4 år. Det låter helt okej för mig, men jag blev nyfiken på … Läs mer

Publicerat i bestämma, dialog/kommunikation, föräldrar, fyraåring, uppfostran | Lämna en kommentar

Lärare och spelutvecklare

Tyvärr failade jag när jag gjorde läxorna – YouTube-monstret tog mig två gånger. Frida Monsén på Vittraskolan med kollegor har jobbat med klassrummet som spelplan i några månader. Eleverna har själva definierat vilka monster de möter i sitt arbete medan … Läs mer

Publicerat i dialog/kommunikation, kategoriserande retorik, lärande, pedagogik, skola, verktyg | Märkt , , , , | Lämna en kommentar

Gamification verkar ändå fungera

Äntligen är det dags! Jag har ju bara väntat i så där en 12-13 år på det samtal som ska äga rum på måndag kväll. Per Falk ordnar som en del i projektet Spelifiera lärande ett ‘Edcamp för att ge … Läs mer

Publicerat i dialog/kommunikation, kategoriserande retorik, online är real life, pedagogik, skola, verktyg | Märkt , , , , , , , , | 3 kommentarer